它直接及了統治的基——秩序！
將心學那套高妙的理論，拉到了現實政治和社會治理的殘酷層面進行拷問！
前排的學臺李崇明、知府宋公瑾、致仕侍郎張文璟等人，原本略帶悠閒的神瞬間變得無比嚴肅，都不由自主地坐直了！
是啊，若人人都自以為良知在手，不服王法，不遵教化，這天下豈不要大？
楚夢瑤等心學支持者則是個個臉煞白，他們從未從這個角度思考過問題。
沈墨言臉上的從容瞬間消失，取而代之的是極度的凝重與震驚。
他張了張，想要反駁，卻發現這個問題極難回答。
肯定外在規範的絕對權威，則心學基搖；否定之，則立刻為眾矢之的，被扣上“危害社稷”的帽子！
他額頭見汗，陷了苦思。
良久，才勉強組織起語言，試圖將“良知”與“共遵規範”進行調和，認為真正的良知自然會認同那些符合天理的律法規約……
但言辭之間，已失了之前的鋒芒與自信，顯得頗為牽強。
雖然沈墨言勉強應對了過去，但明眼人都看得出，在這一回合的鋒中，林伯安憑藉這石破天驚的一問，已然佔據了絕對的上風！
臺下，林伯安雖然面依舊沉靜，但寬大袖下的手卻微微抖，心充滿了難以言喻的興與狂喜！
他目不著痕跡地掃過臺下兒的方向，心中對那位獻上此計的“高人”充滿了激與好奇。
而始作俑者陳，則安然坐在林芷萱邊，著師姐投來的那混合著震驚、崇拜與無比好奇的目，角勾起一抹無人察覺的弧度。
這一步，了。
隨著林伯安那石破天驚的一問，場上局勢已然明朗。
儘管沈墨言勉力應對，未致全線潰敗，但在所有明眼人心中，此次 “江州文華會” 的勝負天平，已徹底傾向了理學一方。
林伯安心中激難以平復，不僅因為佔據了上風，更因為那個問題為他打開了全新的思路。
激之下，他文思泉湧，主起，面向眾人，朗聲誦道：
《文華會後懷贈沈公》
格竹觀瀾亦有年，尋源探理豈徒然？
千溪匯海終浪，萬木經霜始見天。
莫道殊途難共濟，須知異曲本同弦。
今朝文廟辯章後，各引清流潤硯田。
此詩前兩聯以“格竹觀瀾”、“尋源探理”喻理學格窮理之路，以“千溪匯海”、“萬木經霜”形容學問需積累與磨礪，終能就博大與卓然。
後兩聯筆鋒一轉，境界豁然開朗，“莫道殊途難共濟，須知異曲本同弦”表達了超越學派門戶之見，追求儒家大道本源的懷，最後以“各引清流潤硯田”作結，既是對沈墨言的尊重，也展現了理學海納百川、滋養文脈的氣度。
全詩格局宏大，立意高遠，充分展現了理學大家的風範與氣度。
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