韜短簫：“就是每次發生回溯事件，時間就會往前進兩個小時？”
周長笛：“來，我解釋一下時間觀的問題。假如我們的時間是一條單方向的河，我們的時間節點，嗯，2、4、6、8是隻能往一個方向走的。會有一個人從8點一次又一次的踏同一個河流，第一次回到2點，第二次回到4點，第三次回6點。他每次回來會換一個人的。”
“對。”
周長笛：“所以第一次那個時候是不允許使用手機的，所以他改了校規用手機。這個是齊要改的，所以他第一次穿回來到了齊上，用齊改了校規可以打電話，然後打了37通電話，所以我們要盤的人穿到了齊上。”
韜短簫：“第一次穿完之後發現打電話會導致甄對進行侮辱言語，還是死了。所以他第二次穿回去改變了什麼事？但是因為還是做手沒功，然後自殺了。”
八音何：“所以三個回溯者裡面，應該是隻有最後一個才是去改校規的人，所以一定要有一個指向的東西可以證明他到底穿到了誰的上。”
唐鋼琴：“但我有個問題，就是你們兩個那一為什麼選擇要寫一樣的？”
林琵琶：“最奇怪的就是那一有提議機會的還有我，但是既然你說和談了，為什麼你沒有找我談也寫一樣的呢？哦，中間去另一個教室找線索，哥你立馬就我去了，你倆有什麼勾當？”
小齊整個人都方了。
詞客：“這樣吧，我們再畫個最清晰的圖。原始時空的時間，自殺原因是未接通電話。然後某個人在未來的某一個時間點來到了2點，據長笛的時間和理論，這個世界在2點分叉了。這裡有一個人的意識來了。”
八音何：“第一次意識回溯。”
詞客：“然後這個時候他改變了不能打電話這個事，然後導致了第二個死亡原因好。這個人他改變的事有兩個，結果第一個是讓齊給打電話了，第二個是讓甄給發了很多侮辱言論。”
周長笛：“因為改了校規。”
林琵琶：“應該是每一個下一次的人並不是從原始時間線來的，而是回溯過一次的人再回溯，越往編號越往後的人應該是帶有前面一個或兩個人的全部記憶的。”
詞客：“我們有三個分支世界，我們現在正於第三個分支世界。”
韜短簫：“所以他現在要打破那個全封閉。”
周長笛：“打破全封閉是，發現前面兩次都沒有效之後只能自己親自去阻止，所以那個機票寫著還有30分鐘可以到達名偵探學院。”
韜短簫：“他要趕在8點鐘之前趕回去，然後攔住。”
詞客：“首先我們現在所這個時空還不到8點，對吧？”
“對。”
唐鋼琴：“第二次改的應該是獎學金的問題，就讓他可以做手了，也沒有電話可以打了。”
周長笛：“那獎學金是何，所以第一次穿齊，第二次穿何。”
林琵琶：“時間不對，第二次穿回來是4點，但是何他只有咱們共同的那一次提議，是第二次敲鐘之前。”
阿慌了一瞬，趕指了指黑板：“最後這個就是最後他想改。”
韜短簫：“就是我們現在正在經歷的。”
周長笛：“這個鑰匙，就是他要在8點之前趕回名偵探音樂學院，那個人現在就在我們在座的當中。”
齊鑼：“其實，還有一個很重要的資訊點，可以告訴各位，這樣的話，我們可以調整一下我們整個的時間場合。”
“快說。”主任急急急，東北口音都出來了。
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