第075章 大提琴指導
曲目不長, 能讓小孩子們專心安靜地聽完。
隨後很給面子地熱鼓掌。
坐在最後一排的火原和樹更是抬手在腦袋頂上鼓掌。
看得人忍不住笑起來。
竹士上前，帶上小孩子的用語：“接下來就由這幾位哥哥和姐姐教我們一些樂的小知識。”
“好。”小孩子們回得不算整齊，拖長了應聲。
“今天分為大提琴組和小提琴組。”在竹士說話時, 原本叉的座位變大小提琴兩邊分列，“先到你們興趣的樂前面吧。”
火原和樹起，來到竹士旁邊。
“還要麻煩你看著孩子們。”
“沒事的, 我也覺得有意思的。”火原和樹搖搖頭, 著牙笑，“順帶也學習一些關於小提琴中提琴和大提琴的知識。”
“王琦說過, 你是很優秀的小號手, 只是可惜我們這裡只有絃樂的教學。”
火原和樹撓撓頭。
“如果下次有機會的話, 能夠請你來給孩子們展示一下嗎？”
“當然可以。”火原和樹應聲。
用於給小朋友們嘗試的是1/8的大提琴。
但那是第二步, 第一步是先和小朋友們流, 教一些簡單的知識。
“姐姐，這個琴好大啊。”短髮的小朋友揹著手，像是掏出了一句話來搭訕。
一齣聲，原本站在旁邊小孩子們也紛紛圍上來。
“姐姐這個琴重嗎？”
“姐姐你拉琴的時候好漂亮啊。”
“姐姐這個是人專用琴哦, 還有小孩子可以用的大小。”月野菜菜子將大提琴拿起來些。
跟著小孩子說話, 也不由帶上了小孩子的用語, 音調變高，讓聲音跟著變得細了些。
“會有些重量，不過對我來說還好。”月野菜菜子挨個回道，“謝謝你的誇獎。”
“大提琴是坐著演奏的樂，看下琴下面的那個支撐的東西了嗎？這個是尾柱。”
“像這樣把尾柱調整到合適的長度，放在中間的正前方, 然後讓大提琴能夠靠在懷裡，就是這裡‘心窩’的位置。”
“高度的話, C弦的絃軸就是這個黑的小錐應該在耳垂的位置。”
自己能夠做對和能夠指導別人將同樣的事做對是兩個難度。
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