“出於這樣的理由，增加了一個名額，讓林聽晚和江隨舟一起去參加數學競賽不就是順理章的事？”
增加了一個名額的事，也是老師們才知道的。
可也沒指名道姓就規定了，這個增加的名額是林聽晚同學的，其實我們班也有數學好苗子。
看著其他幾位數學老師的臉||，數學組長也猜到了他們心裡所想。
乾脆一錘定音：“我們直接來一場選拔考試，讓期末考試數學單科名列前一百的都參加，到時候選擇績最好的兩個去參加競賽。”
這已經是組長能想到的最公平的辦法了，可是還有人吹求疵。
“我們班有的同學，期末的時候沒有發揮好，要不然肯定也能進前一百名的……”
拉拉，別以為老師們心中就沒有各種小九九。
職場競爭在哪都是有的，能不能拿獎其次，他的學生參加了國際數學競賽聽起來名頭就很響亮。
自然的，也是需要極力爭取的。
所以組長本來以為很簡單的、他可以一票表決的事，卻也是有老師發表了不同意見。
“行，那簡單，直接採用一套往年的競賽試題全年級同學一起參加選拔考試行了吧？”
行，怎麼能不行呢，特別行。
反正除了周老師以外的其他數學老師是滿意了，至於說學生們樂不樂意多一場考試——
什麼，有什麼不樂意的，學生在學校裡需要面對的不就是各種考試？
周老師卻只是微微笑地坐在一旁，沒有提出反對意見，眼神里有著俯瞰眾生的輕狂。
小樣，他知道這幾位同事是覺得兩個參加競賽的學生都是六班的，他們不服氣。
江隨舟的績亮眼的很，其他人爭搶不了，就覺得林同學好欺負了？
以為多折騰出一個考試，就可以把本來應該屬於林同學的參賽名額搶走？
是，明面上，沒有說那個增加了一個的參賽名額是給林聽晚同學的。
但實際上長眼睛的人都看得出來，只是國人習慣了，有些話不會指名道姓地說出來。
假期在家周老師同樣是把智慧頭腦節目從頭到尾看完了的，其中林聽晚同學的表現，特別是在數學這一門學科上的亮眼績。
那答題速度靈活的思維還有過人的心算能力，有時候就是他這個數學老師都自嘆不如。
他的同事們，跟最初的他一樣，小瞧了林同學啊。
然後承中學高一年級下學期的底考試開始了，跟以往的習慣不同的是，這次第一場考的是數學。
周老師監考，而且已經在心底確認結果所以他表現得很佛系。
“這次考試很重要，所以請同學們認真答題。不過我也提醒一下，這次考試的難度非比尋常，大家不必去在意結果，如果覺得實在太難不會做趴在課桌上睡一覺也是可以的。”
周老師說著他自認為幽默打趣的話語：“接下來還需要考八科，很費腦力力的，大家還是需要保持良好的神狀態。”
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