等在太學院，經過三年的系統培訓後再考試，通過後那就是預備員，或者大漢的研究人員。
這一套機制非常殘酷，是劉牧與七個尚書，加上謝伯安商議後的結果。
那就是堅信天才論。
五年都學不會基礎知識，考試都考不過的人，那就沒有必要去培養。
而進太學院，那就是真正的天才，等接高階知識後，就會思想發。
所以在如此激烈的淘汰機制下，這裡與南邊打的熱火朝天不同，那是讀書氛圍拉滿的，讀書聲滔滔不絕。
他們只學習三種，一個是讀千字文和百家姓識字，而且用的都是簡字。
是的，從漢朝開始，便一首在刻意將字型簡單化，比如將小篆改為隸書，就砍掉圓潤字型和繁雜筆畫。
隨後隸書又變楷書，筆畫更加首容易書寫，到唐宋時期，更是將字簡化做為主流，結果到滿清這裡，又給倒退回去。
二是學習基礎中草藥，會治發燒冒就行，以後讀書讀不進去沒關係，回家當土郎中也行，或者當醫？
三是學習各種雜學，也就是李政在大同，匯合工匠經驗的書籍，裡面有大量可研究學，比如火燒水為什麼有推力，書中只是簡單的描述，需要學生自己去想。
這三樣學習完畢，己經比後世的初中生，還要厲害許多，己經完全夠用。
畢竟初中生會造紙？會認識藥材？
劉牧這次穿著書生裝，邊也只有劉定邊守護，李政隨行，走在學院裡不扎眼。
看著一個個正在訓練武的八歲孩，劉牧很是滿意的點頭，還是那句話，在新式學堂出去的孩子，什麼都要懂一點，然後去為百姓的領頭羊。
隨後劉牧又觀看食堂，臥室，發現李政都沒有打折扣後，才放心的準備離開。
而就在此時，李政卻看向一旁六米高牆，出一興趣的模樣。
“陛下，過了這道牆，就是我大漢軍事學院，可是要進去看看？”
劉牧聞言出詫異之。
“不是還沒有招生完畢嗎？”
“等開學那天，朕再去！”
這個軍事學院，劉牧可是對標黃埔軍校的，學員都必須層層選拔，首先就是家庭分要合格，第二就是本人合格，還必須秀才以上的年輕人。
兵不在多在！
第一期，劉牧只需要三百人，等他們忠心耿耿後，就發放到大漢軍中做軍。
這樣便能穩抓軍隊。
走出學校後，劉牧便帶著劉定邊和衛軍，一路狂奔天津衛所，兩年多的時間過去，他要看看，衛兵家眷過得如何。
這可是大漢的。
怎麼重視都不過分。
……
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