“你還聽見了什麼？”班主任的臉漸漸有些鐵青了。
“剩下的我都記不清了，因為他們那些話我聽不懂，他們說什麼年底要評選，不合格的老師要被拿下，他在班主任的位置上呆不久，他賺不到班主任的八百塊錢，沒有教師資格證的老師說開就開。”陳沉說。
“…………”班主任的臉愈發的鐵青。
他是個新老師，他很年輕，雖然他是陳沉所在班級的班主任，但是他並沒有教師資格證，因為教師資格證是需要考的，而且很難考，即使他大學畢業後就被分配到了這所學習，並且當上了班主任，但是他到現在都沒有教師資格證。
“老師，總是聽見他們這麼說我們班的壞話，不管是誰心裡都很難，我是聽了太多次這種話了，所以我終於忍不住了，決定找你談談。我認為，我們應該把我們班的學習績提上去，為年組第一，讓他們看看我們的實力，而如果我們想提高學習績，就要先從作業抓起，讓同學們養一個好的學習習慣，整頓我們班裡的風氣，你說是不是？”陳沉的語調漸漸變得高昂了，他試著學習李楓對他發脾氣時歇斯底里的樣子。
“你的建議不錯，我採納了。我們就從學習抓起，從班裡的作業抓起，你放心，我決不能讓你這種好學生吃一點虧，也決不讓那些懶的學生嘗一點甜頭。從明天開始，我就狠狠抓班裡的作業況，只要被我抓到誰不寫作業，不管是誰，我一定不會輕饒！”班主任憤怒了。
陳沉是個聰明人，他的學習績很好，對學到的知識也能很好的應用到現實。這種人一旦學壞是很恐怖的，他們能用自己的天分，用自己學到的知識，隨意戲弄邊的任何人。
而李楓的厲害之便是，他能讓一個聰明人變一個聰明的壞人，也能將一個笨人變一個聰明的壞人。
陳沉天生就很聰明，李楓培養他並沒有廢什麼力氣。
到了第二天，陳沉帶了四份作業。
“陳沉，謝謝你了，你真是我們的好兄弟。”有同學拿走了陳沉的作業，對陳沉眨了眨眼睛。
雖然他們對陳沉說了謝的話，但是他們心裡卻看不起陳沉。
這些學生都不傻，知道陳沉之前給王悅婷寫作業被扔了，陳沉是在變相報復王悅婷。
但是有什麼用呢，王悅婷本不需要他寫作業，自己也從來不寫作業，在班裡照樣過得很舒服。
王悅婷的家裡在本地勢力不錯，有一個大貨車車隊，每年能收穫一千多萬，是學校裡的有錢人，名副其實的大小姐。
雖然學習績很差，從來都不寫作業，但是班長從來都不敢招惹，班主任知道這種孩子只是在學校混青春，到了上高中時家裡就把送出國了，不管學習再差，回頭歸來時弄個海外深造的名頭，照樣比很多刻苦學習的孩子混得好。
沒辦法，人家有好家庭。
當陳沉將四份作業給了四個同學後，有同學立刻拉來了陳沉，“你小子不夠意思啊，昨天給他們寫作業，沒給我寫作業，趕的，幫我把昨晚的作業補上，如果不寫你別怪我不客氣。”
