“無所謂了。”劉三微微後仰，靠在了椅子上，“我已經等了這麼久，也不在乎這一天兩天了。”
“我能問你一個問題嗎？”周也忽然轉移話題。
“說說看？”劉三斜視著他。
“你為什麼要這麼做？又或者，你和劉子強的仇恨，真的需要鬧到這樣不可開的地步嗎？”周也非常認真地問。
“你們不是應該已經將我調查了個底朝天嗎？那答案，你自己心裡面其實也清楚的不是嗎？”劉三眼神忽然變了。
“你們比我更清楚啊，劉子強是一個什麼樣的人，劉子強的父親是一個什麼樣的人，他們父子都做了什麼，你們應該很清楚的吧？我所做的……只不過是討回一點公道而已，就一點點而已。我所做的這些事，和他們當初對我做的比起來，簡直九牛一不是嗎？”
“你們是警察，警察就應該是維護正義的不是嗎？在你們的眼中，我是一個十惡不赦的壞人嗎？如果我是十惡不赦的壞人，那劉子強父子呢？他們又是什麼？如果你們真的自詡正義，那你們，應該維護的人，不是他們吧？”
周也沉默了。
是的，在大部分的時候，劉三都是一個被迫者，是一個害者。
一個被害死了親人，被剝奪了人生的可憐人。
就像他自己說的那樣，他只是在討回公道。
但，討回公道，並不意味著可以使用任何手段。
“那個孩子是無辜的不是嗎？”周也接著問。
“所以他沒死，劉子強奪走了我的人生，所以我奪走他孩子的人生，一命還一命，一報還一報，我這個人很公平的。”劉三說著，忽然向周也問了一句。
“能給我一菸嗎？”
周也點了點頭，點上一菸，然後遞給了他。
“你知道嗎？從我剛出生的時候起，我就知道，我和一般的孩子不同，我應該有和他們不一樣的命運。”
周也沒有話，只是靜靜地聽著。
劉三和他見過的大部分罪犯都不一樣，他是一個矛盾的個。
既是加害者，也是害者，正是這種矛盾，讓周也對他越發的好奇，想要看清他。
“你知道，在農村，大人會給小孩抓鬮嗎？”
周也點了點頭，這種習俗他聽說過。
抓鬮是中國傳統風俗，新生兒週歲時，將各種品擺放於小孩面前，任其抓取，傳統上常用品有筆、墨、紙、硯、算盤、錢幣、書籍等。
據所抓品來預測寶寶的興趣、好以及將來可能從事的職業。在這個過程中可以把寶寶抓鬮這個有紀念意義的整個過程，用相機或錄相機記錄下來。
隨著社會的發展，科學的進步，思想文化水平提高的人們已不再相信抓鬮預測未來之說，而今抓鬮活更多的是作為一種取樂逗趣的遊戲，以助孩子週歲歡樂之興，對小孩志趣好和未來職業的關注，則是過科學方法進行務實細緻的教育培養。
周也並不相信這種抓鬮真的有用，在他看來，這只不過是象徵著一種好的寓意而已。
“我們家，雖然世代生活在農村，但是一直都是靠著木偶戲為生的，我爸自然也是希我子承父業，以後和他一樣，為一名木偶戲師的。當初在抓鬮的時候，他放著的，全部都是和戲有關的東西，不管我怎麼拿，都逃不過他為我定下的那條人生。”
“但是……”劉三話鋒一轉，眼中難得的流出一和溫。
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