趙校長斟酌著用詞：“是有這麼個……呃，慣例，主要是為了方便國際流專案的學生進行排練和演出準備，算是一種彈管理制度，不是規定。”
“慣例。”
梁肆年重複了一遍這兩個字，語氣沒有變化，但趙校長莫名覺得這兩個字從他裡說出來，分量就變得不太一樣了。
梁肆年的語氣沉了沉：“趙校長，我不太懂教育管理，但有一件事我想跟您探討一下。”
“給外國留學生超國民待遇，容易滋生特權意識，這種事，如果發生在別的方面，也許只是個別學生的素質問題。”
“但如果發生在教育資源分配上，比如琴房、宿舍、食堂、自習室、機房、獎學金名額……那就是制度問題了。”
趙校長的呼吸宣告顯變重了一些，張地聽著梁肆年說話，渾繃。
電話那頭的人說話輕飄飄的，可趙校長覺得，梁肆年每說一句話，就會有一塊大石頭在他的肩膀上。
梁肆年繼續說道：“制度一旦出了問題，就容易被人利用，甚至習慣了這種特權之後就會打破規則，唯我獨尊。”
他頓了頓，補充了一句：“趙校長覺不覺得，這種制度的傾斜，本質上是在告訴那些外籍學生，你比中國學生高一等，這種暗示，對一個年輕人的人格養，不是好事。”
電話那頭沉默了幾秒。
趙校長再開口時，語氣明顯鄭重了許多：“梁總，您的意思我明白了，這個事我們確實需要反思。”
梁肆年說，語氣裡帶著恰到好的謙和：“我並不是要干涉學校的部管理，只是作為一個普通的學生家長，提一點建議。”
“學生家長”這西個字讓趙校長心頭一震，他知道梁肆年的侄在學校裡就讀，之前，也因為一些事找過他。
梁肆年繼續說道：“外籍留學生態度囂張，不能太縱容了。”
“否則，對那些規規矩矩排隊、憑本事爭取資源的中國學生來說，太不公平了。”
趙校長一首恭敬地應著，梁肆年沉默了片刻，淡淡地說道：“趙校長，是不是因為你站的太高了？在高站的久了，就容易看不清下面的現狀，聽不到學生們的呼聲……”
最近學校裡發生了很多事，讓梁肆年有些不滿意，都是等他的笙笙到了委屈，他打了電話過來，趙校長才去更改，而沒有從源頭預防這類事的發生。
趙校長被他這一句話驚出了一的冷汗，站的太高？這是想要把他從這個位置上給拽下去了？！
趙校長的聲音變得更加的誠懇起來：“是是是，梁總您說的對，我立刻就親自去了解況！一定不讓這樣的事發生！”
梁肆年繼續慢條斯理地說著：“我知道，學校給這些外國留學生更好的待遇，初衷是想要提升學校的國際排名，所以需要留學生數量，你有這方面的任務，這我理解。”
“同時，想要過這種方式展示我們的友好，等以後這些人回到本國，了政治英對我們也有好，會為我們說話，與我們友好合作，也有利於傳播我們的文化。”
“可是，你也要睜大眼睛看一看，這些人到底是個好苗子，還是個臭蟲，要分辨清楚。”
“不然，我們花著錢，還讓人踩到我們的頭上，這不是傻子才會做的事嗎？”
“趙校長，做人要有骨氣，不能太崇洋外了。”
趙校長著額頭上的冷汗，連連點頭，連連稱是，做了很多保證之後，才恭敬地等著梁肆年掛了電話。
……
一個小時之後，梁婠笙回宿舍休息，推門進去，李萌遞給一香蕉。
”。蕉香吃，笙笙“
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