真正的學儀式？
我沒空咀嚼這句話太長時間，繼續問道：“那怎樣才能過這次考試？”
“過？”老師奇怪的看了我一眼，哪怕它的臉已經腐爛一堆黑，這表也讓我有些難忘，“你還看不出來嗎？這考試本不是讓人過的，這位。。先生，你難道還沒明白嗎？這裡並不是學校！哪怕它們偽裝的再像，也依舊不是。”
“那如果我不參加考試呢？有沒有什麼辦法？”我繼續問道。
老師嘿嘿一笑，指著自已反問道：“你是指我這種人給你建議嗎？要不試試當老師怎麼樣？當了老師，你就了監考者，也就不用再去考試了。”
當老師？
沒準還真是一個辦法，只是這個辦法我早就想到了，但不到最後一刻，我實在不想失去自由。
保險起見，我又問道：“當上老師之後，是不是就再也沒有自由了？”
“難道當學生就是自由的嗎？”老師卻反問我一句。
我正準備再說些什麼，上課鈴就又響。
這個課間怎麼這麼短？
心中這麼想著，我也只好再次轉回到教室。
趁著上課的功夫，我剛好把這兩天蒐集到的所有資訊都整理起來。
教學樓四樓的幾個社團活部，教師辦公樓的音樂教室和醫務室，餐廳二樓，以及旁邊那棟老舊的建築，門衛室和運館後的倉庫。
仔細算來，這個學校裡我沒去過的地方還不。
盤點的過程中，我也發現了一個很大的問題，那就是校長室在哪？
顯而易見的，一所學校裡最大的職務應該是校長，而非教導主任。
可為什麼連教導主任都有單獨的辦公室，但校長卻消失的無影無蹤？
而從目前來看，整個天神小學維持秩序的角，主要就靠教導主任、保安以及老師。
本應統籌全域的校長，卻是離奇失蹤。
那麼破局的關鍵，有沒有可能在這個失蹤的校長上？
思索半天，我將目標重點放在那間食堂旁的破爛房子上。
顯而易見，其他地方本已經安不下校長辦公室，如果這個學校真的有校長辦公室，那大概也就只有食堂旁的那間最有可能了。
而從昨晚的況來看，那間房子也並非空無一人，至在晚上，那裡是亮著燈的。
沉片刻，我準備了兩個方案。
主要方案自然是去探查一下那間奇怪的房子。
如果房間裡真的是校長辦公的區域，那裡面一定有很多關於學校的秘，說不定我就能從裡面找到破局的關鍵。
而且那個位置距離教導主任所在的位置相距較遠，從外面看裡面的面積也不大，我應該有足夠的時間翻查清楚。
。師教換轉份的已自將，得立拍的部影攝到找，間時活團社的後之學放在接直，劃計用備用啟就那，獲所無一是還果如
。試考中期的後天兩過逃以可還至甚，夜之混的安保有沒上晚過躲以可僅不，後之師老為
。了說再候時到能只也那，開離麼怎該候時的送接來車校說於至
