心中有了計劃，我倒是也沒有那麼焦慮了。
不管功與否，至我有了接下來的目標。
很快，下課鈴聲便響起，老師自然也是頭也不回的就離開教室。
而我則依照計劃，向食堂方向走去。
路過通往二樓的樓梯間時，我突然發現，旁邊的廁所門被人用暴力手段破壞開。
對了，昨天晚上我利用這個廁所裡的詭異，讓值班老師和它打了一架。
只是今天上午的課間休息時間都用在問問題上，居然沒有發現這麼明顯的變化。
我記得最後是教導主任拖著值班老師走回辦公室，那想來這門應該也就是教導主任給破壞掉的？
我站在門口向裡看了看，這裡應該是男廁所，裡面有男生用的小便池。
除此之外，還有四個廁所隔間，最裡面的門被暴力拆開，看來戰鬥的地方應該就在這裡。
如果我昨晚的推測正確——維護秩序的角其實都是外強中乾，一就倒的弱，那麼這個廁所裡的詭異大概也沒有多強。
想到這裡，我壯著膽子走進去，想看看那個被教導主任收拾掉的詭異到底長啥樣，還有就是能不能獲得什麼新的線索。
“嗯？”
看著廁所隔間裡那躺在地上一不，如同一死般的詭異，我不自的發出一聲疑問。
這傢伙也穿著一西裝。
而在這個學校中，穿西裝的角一般只有一種，那就是老師。
為什麼一個老師會死在男廁所裡？
如果它真的違反規則，那也應該是被教導主任理掉才對。
想到這裡，我又蹲下搜了搜它的子，果然，從它懷裡搜出來一張可疑的證件。
只是這張證件絕對不是教師證。
畢竟我現在口袋裡還放著一張從老師上下來的教師證，那玩意兒長啥樣，我心裡清楚。
這張證件上倒是有文字，但是寫的都是東瀛假名，我看了半天也看不出來寫的啥意思。
唯一能分辨的，只有這個傢伙的姓名。
它姓武川，這是繁華夏字，我能認出來。但是後面的名字又都變了假名，我又不認識了。
想了想，我還是把這張不知道是什麼的證件裝進口袋，雖然不知道有什麼用，但好歹也算一個線索道。
在確認廁所裡再沒有什麼值得關注的東西后，我便轉前往食堂。
食堂裡依舊一個人都沒有。
我先是裝模作樣的進去轉了一圈，中午食堂的菜是咖哩。
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