周守正臉漲紅，拂袖道：“詭辯！這都是新政蠱人心……”
“周老先生。”秦檜忽然開口，聲音沙啞，“您可知……本的母親，也是不識字的。”
眾人一愣。
秦檜著學堂裡那些，緩緩道：“我時家貧，母親日夜織絹供我讀書。有一次，絹莊掌櫃欺不識字，將上等絹按次等價收，母親半月心只得半貫錢。回家抱著我哭，說：‘兒啊，你若能中舉，娘這輩子就值了。’”
他頓了頓，眼中泛起複雜神：“後來我中了進士，至死都不知，那匹絹本該值三貫。”
周守正啞然。
秦檜轉，對白氏深深一揖：“白教習，今日……教了。”
又對府尹道：“本會如實奏報：江寧子學堂，辦得好。請朝廷……多撥經費。”
說完，他竟不理會周守正等人，徑自離去。
背影在秋下，竟有幾分蕭索。
數日後，江寧驛站，秦檜正在默默的寫著奏報。“……臣親眼所見，子學堂非但未傷風化，反解民生之困。識字，則家契可明；識數，則工錢可清。此乃陛下聖見，澤被萬民。”
寫到這裡，秦檜停筆，向窗外。
隨行書吏低聲問：“大人，周守正等人聯名狀告子學堂的摺子，已送到監察司……您不附議？”
秦檜沉默良久，忽然問：“你可知，我為何能從中丞之位，被貶至此？”
“下不敢妄猜。”
“因為我看不清大勢。”秦檜慘笑，“從前我以為，治國當依古禮，重士紳，穩為上。可陛下要的……是千年未有之變局。”
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他提筆，在奏報最後添上一段：
“然新政推行，不可過急。江南士紳反彈猶烈，宜懷緩進。臣建議：子學堂可辦，但課程當以《誡》《列傳》為主，兼識日用文字即可。若全盤比照男學，恐激化矛盾，不利新政長遠。”
寫完，他封好奏報，遞給書吏：“八百里加急，送汴京。”
書吏遲疑：“大人，這段建議……”
“送。”秦檜閉上眼睛，“這是本……最後的堅持。”
汴京，政事堂。趙佶看完秦檜的奏報，笑了：“這個秦會之，終究是……”
他沒有說完而是將奏報遞給李綱、趙鼎等人傳閱。
趙鼎皺眉：“陛下，秦檜最後這段建議，看似折中，實則是給子學堂套枷鎖。若只教《誡》，與不辦何異？”
李綱卻道：“但他前面大半，是真心認可新政。此人……尚有救。”
“那就且觀其後效。”趙佶不置可否，提筆在奏報上批紅，“準秦檜所請，課程緩進。但加一條：凡子學堂優秀卒業者，可參加實務特科子專場，錄取者授從九品吏員，專司婦教化、蒙學。”
他放下筆，笑道：“朕倒要看看，當第一個吏員出現時，秦檜……會是什麼表。”
。笑而視相臣眾
。落飄葉秋，外窗
：空天的闊廣更向飄，牆高過穿正聲書，堂學子寧江的外之里千而
”……同男，黃玄地天“
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