“那……那麗娘要是教不好……太子哥哥他們笑話麗娘……陛下和娘娘，還有先生……會怪麗娘嗎？”
稚的問題，卻問出了心中最大的恐懼。
李世民大笑
：“放心！有朕在，看誰敢笑話咱們的‘小張博士’！
你只管去教，教得好，朕重重有賞！
就算一時教得不好，也是他們自己笨，學不會！
朕替你撐腰！”
張呈也溫言道：
“麗娘，就當是去和太子哥哥、高姐姐他們一起溫習功課，一起做遊戲。
把你知道的，明白的，講給他們聽就好。先生相信你。”
長孫皇后則將麗娘輕輕摟懷中，著的背：“好孩子，別怕。
姑姑和姑父，還有你先生，都在呢。
你就當是去幫姑姑一個忙，好不好？”
在三位至親之人（在心中）的鼓勵、許諾和溫包圍下，麗娘心中那點可憐的勇氣，終於像風中的小火苗，雖然微弱，卻頑強地燃燒了起來。
深吸一口氣，從長孫皇后懷裡抬起頭，小臉上還帶著未褪盡的紅暈和張，但眼神卻比剛才堅定了許多。
看向張呈，用力地點了點頭，雖然聲音還是有些發，卻一字一句地說道：
“那……那麗娘試試。
麗娘……會盡力的！”
“好！”
李世民掌，興致，“那就這麼定了！
即日起，麗娘暫代宮學數教習，嗯……就稱‘伴讀學士’吧！
秩同……嗯，秩同正九品！以示鄭重！
明日朕就下旨！”
於是，一樁關乎大唐未來教育走向、甚至可能影響深遠的人事任命，就在這頓充滿糕香氣的家宴上，以如此戲劇甚至有些“兒戲”的方式，被定了下來。
而新任的、大唐開國以來最年的、秩同正九品的“伴讀學士”張麗娘小朋友，在接下來的整個晚上，都於一種魂不守舍、懷疑人生的狀態。
我是誰？我在哪？我要去教太子了？？？
至於那頓晚膳後來是怎麼結束的，麗娘幾乎沒什麼印象了。
只記得皇后姑姑又溫地安了好久，皇帝姑父笑著說了好些勉勵的話，而自家先生……
。聲了出笑地快愉地低低，住不忍於終，臉小的然茫舊依著看，上車馬的府回送在
”。油加。了’生先張‘是就你，始開天明“，傲驕和意笑是滿中眼，髮頭的著他”，娘麗“
”QAQ“：娘麗
。鳥鴕的道知不都麼什隻一當，裡子被進埋頭把想只在現
