他抬手示意邊的農戶家孩子，聲音溫和卻堅定：“我所教的，既有漢字算，讓他們日後能記賬理事；也有禮儀道理，讓他們懂得尊老、心懷恩；既有田園之樂，讓他們熱生活、敬畏自然；也有家國懷，讓他們知曉家國大義、守護家園。這難道不是對聖賢之道的傳承與創新？反倒孔大人，一味墨守規、拘泥於形式，將聖賢之道變了束之高閣、離現實的擺設，才是真正曲解了聖賢的本意，才是真正辱沒了孔聖的名聲。”
孔穎達被李雲這番話問得啞口無言，臉一陣青、一陣白、一陣紅，渾氣得發抖，哆嗦著，卻一個字也反駁不出來。
他張了張，想說什麼，卻被李雲的氣場制，只能死死攥著拳頭，指甲幾乎嵌進裡，眼神中滿是震怒、不甘與惱，聲音沙啞地嘶吼：“你……你竟敢曲解聖賢之道！我乃孔聖嫡系後人，負傳承聖賢之學的重任，豈容你在此胡言語、汙衊先祖！”
他形微微晃，顯然是被氣得不輕，一旁的宮人連忙上前攙扶，卻被他一把推開，依舊死死盯著李雲，眼中滿是怨懟。
“我並非胡言語，更非汙衊孔聖，只是實話實說，點醒孔大人罷了。”
李雲語氣平穩卻有力量，目清亮卻無鋒芒，未有半分退讓，“孔大人若真懂聖賢之道，便該明白，教學的本質，是育人，是讓孩子們明事理、辨善惡、長才幹，而非讓他們死記背那些晦的文字、固守那些僵化的形式。”
他看向孔穎達，語氣中帶著幾分委婉的勸誡，而非刻意嘲諷：“若孔大人非要以‘孔聖後人’自居，拿著先祖的名聲作擋箭牌，固步自封、抱殘守缺，不肯順應世事、因材施教，那便是對聖賢之道的最大辜負，更是誤人子弟、辱沒先祖。孔大人，你自稱守護聖賢之道，可你所作所為，或許是在曲解聖賢的初心。”
這番話，字字如錘，擲地有聲，既駁斥了孔穎達的偏見與傲慢，更道出了教學的真諦，氣場十足。
魏徵、房玄齡站在一旁，連連點頭，眼中滿是讚賞與驚歎——他們原本還擔心，李雲一個武將，難以應對孔穎達這般通儒家經典的文臣，卻沒想到，李雲不僅才思敏捷、出口章，更有著通的見解與剛毅的底氣，這番鋒，李雲字字在理、句句鏗鏘，實在令人欽佩。兩人對視一眼，都從對方眼中看到了讚許，心中愈發認可李雲的才學與懷。
長孫皇后此時也走進學堂，笑著說道：“孔大人，李雲所言極是。教學之道，貴在靈活，聖賢之道，重在傳承其髓，而非拘泥於形式。李雲設立學堂，惠及公主與農戶子弟，讓孩子們在歡聲笑語中學習長，這便是善舉，何談誤人子弟？”
孔穎達見長孫皇后開口，雖心中依舊不服、怒火難平，卻也不敢在皇后面前放肆，只能強下心中的惱與怨懟，重重冷哼一聲，一把奪過李雲手中的課本，胡塞進袖中，語氣悻悻，卻又帶著幾分不甘：“既然皇后娘娘都這麼說，臣便不再多言，不敢違逆娘娘之意。只是臣依舊堅持己見，啟蒙之學，當以聖賢經典為主，這般俚俗白話，終究難登大雅之堂，還請李將軍三思，莫要再誤人子弟。”
他說罷，依舊不肯看李雲一眼，側臉繃，神依舊倨傲，只是眼底的怒火，己然淡了幾分，多了幾分無可奈何。
李雲淡淡一笑：“多謝孔大人提醒，只是教學之事，我自有分寸，定會讓孩子們既學知識，又明道理，不負陛下與皇后娘娘的期許。”
隨後，李雲又引著大臣們查看了水車、改良後的農田，向他們講解了自己改良耕種的方法，講述了設立學堂的初衷。魏徵、房玄齡對李雲愈發敬佩，紛紛讚歎：“李將軍不僅忠勇善戰，更有心繫百姓、教書育人的才學與懷，實在難得！”
考察完畢，大臣們準備返回長安覆命。臨走前，魏徵拉著李雲的手，笑著道：“李將軍，此次前來，我等深啟發。你所教的啟蒙之法，新穎實用，我定會如實稟報陛下，為將軍言幾句。”
房玄齡也附和道：“是啊，李將軍，歸田園的景象，孩子們的笑臉，都是最好的證明，陛下得知，定會欣。”
孔穎達雖依舊面倨傲，下微抬，卻也不得不正視李雲的才學，猶豫片刻，還是對著李雲微微拱手，語氣緩和了幾分，卻依舊帶著幾分不甘與勉強：“李將軍，今日之事，是我過於固執，行事急躁，多有冒犯，還請將軍海涵。將軍的才學與見解，雖與我相悖，卻也自有道理，我雖不敢苟同，卻也十分敬佩。”
他說罷，便轉頭看向一旁，依舊不肯與李雲對視，顯然，今日這場鋒，他雖上服，心中依舊不肯認同李雲的教學之法。
李雲笑著回禮：“孔大人言重了，各抒己見而己，何來冒犯之說。日後，若孔大人有興致，也可常來歸田園，看看孩子們的學習，或許會有不一樣的見解。”
大臣們離去後，莊園裡又恢復了往日的熱鬧。
孩子們圍在李雲邊，嘰嘰喳喳地誇讚：“李雲哥哥好厲害，把兇兇的孔大人說啞了！”
小兕子抱著李雲的，驕傲地說道：“姐夫最厲害，什麼都懂！”
李雲彎腰抱起小兕子，笑著了的頭，眼中滿是溫。長孫皇后走過來，笑著道：“李雲，今日你表現得很好，既展現了你的才學，又守住了你的初心。相信大臣們回去覆命後，陛下也會對你更加放心。”
李雲點了點頭，目向長安的方向，心中慨萬千。
他知道，此次大臣考察，看似是對學堂的檢驗，實則是李世民對他的再次試探。
而他今日的表現，既展現了自己無爭之心，又彰顯了自己的才學，或許，能讓李世民徹底放下猜忌。
哎，太平本是將軍定，不許將軍見和平啊。
