“好啊好啊，這裡不錯！”
“我已經吃完飯了！算我一個！”
有個熱的學生跑了過來，“陳老闆，我們來幫你！”
說著，不待陳星琢反應，他便招呼邊的同學一起手，幫忙推桌子、搬椅子。
其他學生也紛紛響應，不一會兒，就在食堂中間搭建起了一個簡單的課堂。
桌椅圍半圈，中間留出一片空地，又放一套桌椅，方便陳星琢講課。
陳星琢走到居中位置，看著眼前熱的學生們，心中微暖，激道，“謝謝大家！”
說完，順勢掃向後排，確定之前離開的幾個影，趁著剛才大家搬桌椅的靜，已悄悄折返，混其中。
然後，開始將準備好的便捷作檯和卡牌及要用的保護等東西一一擺放出來，等周確做準備工作期間，自己則面向學生們說道，
“現在由我的員工周確為大家演示一遍，我負責講解，請大家保持安靜。”
這群十幾歲的孩子平日裡總是一副不服管教的樣子，此刻卻被這非國家教育課程的小課堂深深吸引，一個個長脖子、瞪大眼睛、豎起耳朵，一副聚會神的模樣。
但凡有科任老師路過，都得忍不住嘆一番。
“由於大家沒有和我們一樣齊全的工，所以接下來我會給大家演示，如何利用保護裡附帶的工配件來完工作。”
周確已經按照的指示，拿出一份“卡牌基礎保護”，隨後跟著陳星琢的話開始拆包裝袋。
“每張保護都會配一個小工包，”陳星琢示意周確將東西舉高些，“這個小工包裡面，有溼巾、幹巾、除塵、刮卡和定位紙各一份。
“首先，我們把需要的卡牌放在平面臺上，保證它不會移……”
“第一步，用溼巾對卡牌進行全面清潔。
“當然，不差錢的同學也能用專門清潔卡牌的卡牌來清潔……我比較摳，捨不得，捨不得，溼巾有時完卡牌還會廢利用，順便桌子。”
“哈哈哈哈……”
現場發出一陣歡快的笑聲，幾個調皮的學生還互相打趣。
“學到了學到了，以後桌子都省了！”“陳老闆那我用來椅子可以嗎？”“那我用來地板！”
陳星琢笑著抬手示意安靜，“好啦，咱們繼續。
“清潔完卡牌呢，就該是幹巾幹活了，顧名思義，幹巾能把卡牌上殘留的溼巾水漬吸乾……
“然後……”
流程其實非常簡單，能不能好，全在於耐心與細心——
除塵要徹底、定位要準、刮卡時力度要均勻，任何一個環節懶，品都會大打折扣。
第一張卡牌完後，陳星琢開始講一些自己研究出的技巧：
比如，“定位紙別直接撕掉，先對齊卡牌邊緣輕輕按固定，再從一角慢慢揭下，這樣能避免保護移位”
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