眾人按照班級站好，隨後每個人都從自己的口袋當中掏出一張小紙條，隨後開始大聲的朗讀——
“《飲酒》（其五），東晉，陶淵明——”
我愣了一秒，下意識手去自己的口袋，可我知道那裡是空的。
這紙條是什麼？
為什麼我沒有？
雖然我什麼都沒做，但我覺我馬上又要犯錯了，這種微妙的無力，首到畢業之後很多年都記憶猶新。
“結廬在人境，而無車馬喧——！！”
在眾人的朗讀聲中，老師拿著小本，從第一排一步一步地向後走，我張地用手抓了口袋。
我知道開始扣分了，而我又要因為不瞭解的東西背上不該有的後果。
這件事的邏輯錯了。
“問君何能爾，心遠地自偏——！！”
看著越來越靠近我，我只覺心慌，我不知道要拿什麼態度應對。
今天等待著我的又是什麼罰？
是罰？還是當眾責罵？
我能背過這首詩，可我沒有紙條，這算作我的錯誤嗎？
正當我張地不知所措時，旁的一個生猛地了我肋骨一下，我嚇了一跳，剛一向，就見將一張紙條塞進了我的手裡，隨後裝作若無其事一般跟著其他人對著口型。
好在我反應夠快，快速展開紙條，上面果然是幾首古詩。
我趕忙照著其他人的樣子，大聲朗讀著——
“採東籬下，悠然見南山——！！”
人一多，朗讀的聲音便又慢又拖，我幾乎喊破了嚨。
老師也在沒好氣地看了我一眼之後，繼續向後走去，終究沒有為難我。
等到老師走遠，我看向旁的生，此時我才約想起來，好像是我那僅僅見了一面的同桌。
小聲而快速地對我說：“每天晚上都會發第二天早讀的小紙條，你去染頭髮了，沒領到，我給你拿著了。”
“啊？”
“別跟我說話，往前看。”
我聽後趕忙扭過頭向前看去，果然第二批老師也開始巡視。
他們一波一波地經過，雖然眼中也帶著疲憊，可看起來卻比我們更加兇狠。
“山氣日夕佳，飛鳥相與還——！！”
。蟲的起早群一吃去兒鳥的起早隻幾，過飄頂頭在霧濃的晨清，著喊大地肺裂心撕我
”！！——言忘己辨，意真有中此“
。言忘己辨，意真有中此
。言忘己辨，意真有中此
？言麼什了忘又我？意真麼什有底到中此
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——下迫的制機分扣在、下視巡的督監群一在、下耀照的燈照探在，初秋的寒微、的黑漆這在的面垢頭蓬，飯口一上吃及不來，漱洗及不來會人世後，日一朝有
——地場闊開的閉封在站
。詩的由自頌歌首一讀朗地肺裂心撕
