第609章
指著本子上工整的字跡和簡單的數字表格。底下的人長脖子看，雖然大多看不懂寫的啥，但那橫平豎直的格子，清晰分明的專案，讓人覺“很規矩”、“很正經”。
“以前咱們幹活，全憑手掂量，心裡估。”杏兒漸漸放鬆下來，“現在不行了。供銷社收了咱們的貨，要求每瓶都一樣好。差一點，人家就不要了。所以，每一步都得記清楚，出了岔子，一翻本子就知道哪兒錯了，下次才能改。”
翻到另一頁，上面畫著簡單的流程圖，標註著“清洗”、“稱量”、“混合”、“攪拌”、“灌裝”等字樣，旁邊還有小字註明注意事項。
“這是知晚姐教我們畫的‘做膏子步驟圖’。新來的人，一看這圖，就知道該先幹啥，後幹啥，要注意啥。不容易，也不容易錯。”
底下響起嗡嗡的議論聲。這法子直觀，管用。原來，識字記賬，不是文化人的事，真能用到實實在在的活計上，能保住飯碗，還能把飯碗端得更穩當。
“我......我認得字不多，”杏兒臉有點紅，但眼睛亮晶晶的，“但跟著陳先生學，跟著知晚姐學，現在能看懂這記錄，能照著圖幹活。以後，還想學看更深的書，把咱這膏子做得更好。”
說完，有些不好意思地快步走下臺。陳老先生帶頭鼓了鼓掌，底下也跟著響起稀稀拉拉但真誠的掌聲。幾個原本只是來看熱鬧的小媳婦，眼神明顯不一樣了。
接下來，陳老先生請村裡一位侍弄果樹最好的老把式，上臺講了講開春後果樹的剪枝和防蟲心得。老把式不識字，全憑經驗，但講得實在，底下有果樹的人家聽得格外認真。老先生在一旁，把幾個關鍵步驟和要點，用筆寫在臨時找來的一塊小黑板上，字寫得很大，一邊寫一邊念。
“看，這就是‘剪枝’、‘蟲害’、‘石灰水’。”老先生指著黑板，“記不住沒事，多看幾眼，下次見了這幾個字，就知道是啥意思，幹啥用的。”
這種“字”和“用”結合的教法，效果出奇的好。下課時，好幾個人圍著小黑板，用手指比劃著那幾個字，裡唸唸有詞。
林知晚默默看著，心裡那盞關於夜校的燈，也撥亮了一分。
孫秀蘭第二天晚上來上課時，額頭的傷疤用劉海仔細遮著，低著頭，坐在最角落的影裡。聽得極其認真，手裡攥著一小截鉛筆頭，在舊本子上一筆一劃，極其用力地跟著寫，彷彿要把每一個字都刻進心裡。
下課後，磨蹭到最後，等人都走了，才挪到林知晚面前，聲音細得像蚊子：“知晚姐......我今天，了一百個標籤，水桃姐說......都對了。”
林知晚看著依舊蒼白但有了點生氣的臉，點點頭：“嗯。明天繼續。的時候，手穩，心靜，就跟繡花一樣。”
“嗯！”孫秀蘭重重點頭，眼裡有水閃，但很快忍了回去。朝林知晚鞠了個躬，轉快步跑了，背影在夜裡顯得有些單薄，卻直了不。
夜校就這麼不溫不火，卻紮紮實實地辦了下去。人越來越多，有時甚至要自帶小板凳。講課的容也漸漸富。除了識字和農技，林知晚有時會講點簡單的算和記賬方法，結合工坊的實際，教大家怎麼算本，怎麼看懂簡單的收據。梁京冶也被陳老先生請去講過兩次，容是基礎的機械維護和安全用電常識，他話不多，但拿著實比劃，講得清楚明白。
