針對這些況，蕭雲驤做出如下調整：
其一，增加歷史課程，其中中國史佔很大篇幅，讓學員瞭解中國五千年輝煌文明，培養民族自豪，避免面對洋人時自低人一等；
其二，開設社會課，融大量後世的唯主義教育，將同心會的宗旨、綱領、組織架構，以及共和制的由來、理念等容，詳細講給學員。
他要把學員培養堅決的同心會和共和制擁護者，讓他們秉持為中華民族整利益鬥的理念，而非一家一姓的打手；
至於兵平等、不準待新人本是西軍軍規，無需特意強調。
請容閎先期翻譯，克里斯在國收集來的西點軍校教材，並據中國實增刪後，印刷使用，不足部分採用現有的軍培訓班教材補充；
將西軍原有的軍培訓班直接融西軍陸軍學院，蕭雲驤任西軍陸軍學院校長，彭玉麟任軍師，格蘭特任總教，併為格蘭特配一名專門翻譯。
他把彭玉麟來，三人商議一上午確定了大綱。商議完，才發現李竹青不知何時已離開，那份宗J管理辦法草稿擱在桌上。
三人到食堂吃過飯，彭玉麟和格蘭特各自去忙，蕭雲驤回到辦公室，拿起管理辦法草稿，朝彭玉麟家走去。
蕭雲驤雖主張男平等，子可獨自工作，還讓彭雪梅代自己上過幾節課。
但彭玉麟不太願意讓彭雪梅長期擔任西軍學堂，和西王府地方工作組的教員，讓蕭雲驤頗無奈。
他只能從法律層面廢除陋習，保障男平等，可人們觀念的改變並非一紙法令能做到，只能慢慢來。
他出了府衙，沒走幾分鐘就到了彭玉麟家附近。還沒敲門，就聽到裡面傳來子的笑聲，於是抬手敲門。
“誰啊？”裡面傳來彭雪梅的聲音。
“雪梅，是我。”蕭雲驤回應道。
“吱呀”一聲，門開了，彭雪梅紅撲撲的臉出現在眼前。
開門讓蕭雲驤進去，問道：“你來幹啥呀？”
蕭雲驤走進院子，揮了揮手中的草稿：“找你幫忙呢。”
說著抬眼向院子，只見彭母在側房前洗服，彭夫人不見蹤影，不知忙啥去了。
院子裡一棵枝葉如蓋的樹下，兩個子正坐在椅子上乘涼，見蕭雲驤進來，都站了起來。
“，我找雪梅幫我抄書。”蕭雲驤先向彭母打了招呼。
“好，好。”彭母笑眯眯地回應。
蕭雲驤看向那兩個子，一個是彭阿朵，另一個形清瘦，卻是沒見過。
他笑嘻嘻地走過去，對彭阿朵說道：“彭阿朵，去給我搬把凳子。”
阿朵今年十二歲，個子長高不，不再是當初那個又黑又瘦的小可憐模樣。
聽到蕭雲驤的話，便回屋搬凳子去了。
