別墅裡，依舊迴響著各種教學和嬰語，只是對阿姐的呼喚越來越清晰，偶爾夾雜著兕子 不依不饒的“兕子姐姐”，以及李世民 堅持不懈的“耶耶”。
長孫皇后和長樂城則含笑看著這一切，偶爾在安安看向們時，溫地應一聲“阿孃在呢”或者“阿姐在這裡”。
李泰有時也會湊趣，試圖教阿兄，但通常被兕子以“先學兕子姐姐！”為由無打斷，只能無奈搖頭，繼續看他的書。
生活就在這看似瑣碎、實則充滿了與長的教學競賽中，溫暖而踏實地向前。
兕子的兕子姐姐之夢或許尚需時日，但那份想要被妹妹獨特呼喚的執著，和全家人在後或支援、或配合、或看熱鬧的溫馨，已了這個秋日裡，最人的風景。
而安安這個小小的人兒，就在這樣熱鬧的、充滿期待的意包圍中，咿咿呀呀的，一點點認識和呼喚著這個屬於的、溫暖的世界。
日子在“兕子姐姐”和“阿姐”的二重奏中不不慢地前行，窗外的秋逐漸被冬日的蕭瑟取代，但別墅卻始終暖意融融，充滿了嬰孩的咿呀聲和家人的笑語。
安安的語言天賦，似乎真的在兕子和李逸高強度的教學下被激發了出來，進步神速。
如今，已經能相當清晰地喊出媽媽，尤其當長孫皇后溫的抱著、或者拿著瓶走近時，那一聲糯糯、帶著依賴的媽媽，總能瞬間讓長孫皇后的心化一汪春水，眉眼間的溫能溺死人。
“鍋鍋”更是得字正腔圓，尤其當李逸回家，剛在玄關換鞋。
安安若是在遊戲圍欄裡看到他，便會立刻丟下手中的玩，趴在地上，小子一晃一晃，裡急切的喊著“鍋鍋！鍋鍋！”。
張開小手求抱抱，那場景，每次都讓李逸覺得一整天的疲憊都煙消雲散，只剩下滿腔的。
“阿姐”這個稱呼也運用得愈發練，雖然發音偶爾還是有點含糊，像是“阿解”或“阿接”，但指向非常明確。
看到長樂拿著故事書走來，會喊阿姐，城遞給一個小搖鈴，也會喊阿姐。
當然，當兕子那張充滿期待的小臉湊到跟前時，更會響亮的喊出阿姐，每次都能換來兕子 一個大大的擁抱和甜甜的親吻，以及兕子隨其後、不厭其煩的補充教學：
“是兕子阿姐哦！兕~子~阿~姐~”
相比之下，“爸爸”、“阿耶”或者“阿兄”的進度，就顯得有些慘淡了。
李世民依舊沒有放棄他的“阿耶”教學大業，甚至加大了投力度。
他減了刷手機的時間，增加了陪小兒玩耍的時段，抱著安安在屋裡踱步時，指著牆上的畫：“阿耶帶安安看畫。”
逗玩撥浪鼓時：“阿耶給安安搖鼓鼓。”
喂吃果泥時：“阿耶喂安安，啊——” 可謂見針，不餘力，顯然不想被比下去。
然而，安安似乎對“阿耶”這個發音有某種奇怪的轉化能力。
李世民字正腔圓的教“阿~耶~”，會睜著烏溜溜的大眼睛，認真的盯著阿耶的型，然後小一咧，清晰的蹦出：
“鍋鍋！”
李世民 ：“……”
他不死心，放慢速度，用氣聲：“耶——”
安安 學著他的口型，小脯用力：“耶——噗！” 吹出一個口水泡泡。
