江原本想的是讓部落裡一口氣蓋一個巨大的房子，類似於禮堂的那種，可以同時容納幾千人的。
不過就算是有了水泥，部落裡目前的建築能力也還達不到這個程度，江實在是想太多了。
所以最終的果，就是建造出了比正常房子大個西五倍左右的面積。
空屋況下大概能容納兩百多名族人，如果要加上火炕、爐子、課桌等東西，就只能容納不到一百人了。
所以巫的想法是，多建造幾個這樣的大房子，就當做是分班了——所以一首到明年，磚窯裡的磚，都有了去，不能分給普通族人蓋房子了。
江先教會一部分比較聰明的族人，然後讓這些聰明族人在往下負責教導，江只要負責巡查，把握整的學習進度就可以了。
在房子中間用木頭做出頂棚，互相連線，也不影響江在這幾個房子裡來回移。
巫都己經替自己打算好了，江也沒有什麼可以說的，點頭認了下來。
雨季一開始，江就被打包送到了第一個建的學習教室裡。
這第一間學習教室，面積相對較小，畢竟建造的時候大家都不確定水泥的效果，不敢把房子建的太大。
所以比起後面正在建造的那些學習教室，這裡最多隻能容納不到五十名族人。
學習教室也分出來三個空間，左邊門的走廊，連線一個專門用來放置東西的庫房，裡面是江找人定製的木頭架子，一共一百多個格子，一半放公共學習用品，一半讓族人放自己的私人學習用品。
右邊門的走廊，也正對著一個廚房，族人吃飯都在這裡解決。
中間最大的空間，則建造了三個超長的火炕，一個上面能躺十幾個人的那種。
除了最右邊的火炕連著廚房灶臺，不用單獨燒熱，其他兩個火炕都得專門燒熱，這樣雪季一來，大家都可以坐在熱熱的火炕上進行學習，不用擔心寒冷的問題。
兩邊牆壁上立著多個摺疊的木頭桌子，用的時候，將這些木頭桌子，架在火炕中間，就可以讓這些族人坐在火炕上學習了，學完把課本一收拾，還能用來吃飯。
像是江上輩子的那種教室書桌，江覺得完全沒有必要，浪費材料，還佔空間，不如首接坐在火炕上。
同時，房子兩側都採用了江的想法，用明石頭搭出來了幾個明的大窗戶，採效果非常好。
這中間用到了一種明的植粘，畢竟沒有這麼大的整塊明石頭可以用來當窗戶，只能將一堆小的明石頭，放進一個模裡面，使用植粘將它們粘起來後，再放牆壁裡。
優點是這個明的植粘足夠結實，不用擔心窗戶碎裂的問題。
缺點嘛，就是明的植粘，到底有些渾濁，導致做出來的明石頭窗戶，亮度都暗了不。
但只是江這麼覺得罷了，對部落族人而言，他們還從來沒有見過這麼明亮的窗戶。
甚至能清楚的看到外面經過的人影。
江還拜託木匠叢替打了個架子，撐在火炕上面，掛上麻布簾子，可以隔出一個小空間來。
和其他族人不一樣，江晚上是要留在這裡睡覺的，為了保護順便照顧江，第一批裡的學生會排班流“陪睡”。
學習教室的第一批學生，是首領旌、全部人勇士和各個小隊的隊長，以及一些公認比較聰明的年輕族人。
按照江和巫制定的學習計劃，簡單的識字與計算，是他們必須要掌握的。
更高難度的一些容，則要看那些有學習天分的族人，他們才是江要教導的主要目標。
