“家長，你……你帶著這孩子，跟我來！”
丟下這句話，甚至忘了去管辦公室裡其他排隊的學生和家長，轉就往外衝。
的腳步踉蹌，因為太過激，差點被門檻絆倒。
要去哪裡？
校長辦公室！
必須！立刻！馬上！把這個驚天地的發現，上報給校長！
陳石頭還在巨大的混和衝擊中，被王老師一喊，才如夢初醒，手足無措地拉著沈凌峰跟了上去。
“小峰……你……你……”他結結，已經不知道該說什麼了。
沈凌峰任由他拉著，小小的影在長長的走廊裡，被拉出長長的影子。
他一邊走，一邊已經開始思考下一步的對策。
見了校長，該怎麼說？
不能太張揚，要保持一個“天才兒”該有的和純真。
但又要在關鍵時刻，提出自己的“小要求”。
比如，自己已經掌握了小學的全部知識，每天待在學校裡是浪費時間。
比如，自己不太好（這是現的理由），需要更多時間在家休養和“自學”。
再比如，自己可以承諾，在任何學校需要的考試、競賽中，為學校爭。
條件換。
他用“天才”這個名頭，換取他最需要的東西——自由支配的時間。
只有擺了學校這個牢籠，他才能去做自己想做的事。
收集煞、探查龍脈、調查特務……那些才是真正的大事。
他抬頭看了看走廊盡頭那扇掛著“校長室”牌子的門，角勾起一抹微微的弧度。
王老師完全沒有注意到後那個八歲孩子眼中閃過的、與年齡完全不符的深邃與算計。
現在滿腦子都是“神”、“天才”、“為國育才”這些金閃閃的大字。
拽著一臉懵圈的陳石頭，幾乎是小跑著，衝到了校長辦公室門口。
甚至忘了敲門，直接一把推開了那扇虛掩的門。
“劉校長！劉校長！大喜事！天大的喜事啊！”
尖利而激的聲音，在安靜的校長辦公室，顯得格外突兀。
辦公室裡，一個戴著老花鏡，正在批閱檔案的老年男人，被這突如其來的一聲吼，嚇得手裡的鋼筆都掉在了檔案上，劃出了一道長長的墨痕。
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