青州的春風愈發暖了，吹得府衙後院的海棠開得灼灼，花瓣簌簌落在青石板上，鋪一層淺淺的。鹽案辦結已逾半月，李主事伏法，餘黨肅清，鹽市價平穩回落至公道水準，百姓安居樂業，連濰水岸邊的商船都比往日多了數倍，往來帆影點點，貨聲吆喝此起彼伏，一派欣欣向榮的景象。
林理公務時，眉宇間的倦早已褪去，取而代之的是從容與篤定。這日散衙後，他踱步至後院，見樂瑤正蹲在廊下，對著一隻新紮的紙鳶發呆——那是前日央著府裡的匠人仿著念安的樣式做的，竹骨雖周正，卻了幾分靈氣，樂瑤總說不如青柳巷的巧，指尖一遍遍挲著素宣紙，眼裡滿是思念。
“瑤兒在想什麼？”林輕手輕腳在旁坐下，順手替拂去襬上的草屑與花瓣。
樂瑤仰起小臉，睫上還沾著一未乾的氣，眼裡帶著幾分期盼：“爹爹，我想念安哥和承澤弟了。青柳巷的槐樹應該也開花了吧？念安哥說過，等槐花開了，就用花瓣給我做香包；承澤弟是孃親的親外甥，他家的書鋪裡有好多好看的繪本，他還答應過要教我揹他新學的唐詩呢。我們什麼時候才能回青柳巷看姨娘、姨父，還有他們呀？”
提及妹妹林月娘與妹夫周明遠，林心中泛起一陣暖意。月娘嫁至青柳巷周家，與周明遠相敬如賓，夫妻二人經營著一家頗有口碑的書鋪，日子過得殷實小康。周明遠自飽讀詩書，溫文爾雅，書鋪裡不僅有經史子集、詩詞歌賦，還有不珍稀繪本與手抄孤本，往來主顧多是鄉中秀才與求學子弟；月娘則聰慧能幹，將書鋪賬目與家事打理得井井有條，夫妻二人一同將承澤教得聰慧懂事、酷讀書，小小年紀便在書鋪的墨香中識了不字，背了不詩。而沈硯是林自一同長大的摯友，與晚娘相攜度日，其子念安沉穩踏實，跟著沈硯打理藥圃、辨認草藥，頗有年老之風。如今青州局勢已定，府衙後院寬敞雅緻，東院閒置著兩間廂房，正好接兩個外甥前來求學——既讓承澤能離鄉野師資匱乏之困，在青州接更廣闊的學識，念安能開闊眼界、進草藥之，也能讓樂瑤有伴，不至於在府衙裡孤單。思忖再三，他早已修書一封送往青柳巷，邀沈硯與周明遠、林月娘將兩個孩子送來青州。
“爹爹正想和你說這件事。”林了兒的頭，眼中滿是笑意，“我已修書給你沈伯父、月娘姨娘和周姨父，讓他們將念安哥和承澤弟送到青州來。往後，你們便可以一起讀書、一起玩耍，爹爹還會教你們寫字斷句、知曉事理，承澤是你的親表兄，念安是世兄長，你們要相互照料，好不好？”
“真的嗎？”樂瑤眼睛瞬間亮了起來，方才的低落一掃而空，蹦起來抱住林的胳膊，力道之大險些讓他坐不穩，“那太好了！我要讓念安哥教我扎最漂亮的紙鳶，還要和承澤弟比誰背的詩多、誰跑得快！還要讓承澤弟給我講姨父書鋪裡的新繪本，講姨娘、姨父的近況！”
蘇婉端著一碟剛切好的梨塊走來，聞言淺笑道：“夫君這個主意甚好。承澤是你的親外甥，念安是沈大哥的子，皆是品純良、聰慧上進的孩子。承澤在書鋪墨香里長大，讀書、通文墨；念安懂草藥、實務強，與瑤兒作伴，既能讓瑤兒不孤單，也能互相激勵、共同進步，實屬兩全其。”早已讓人將東院的兩間廂房收拾妥當，窗明几淨，還特意託人從集市上買來新的書桌、木床與筆墨紙硯，在窗臺上擺上了幾盆鮮活的綠植，又在書架上添置了些適合年閱讀的啟蒙書籍、醫書圖譜與詩詞繪本——知曉承澤自小在書鋪長大，偏典籍繪本，念安懂草藥，特意做了周全準備，就等著兩個孩子來。
訊息傳到青柳巷時，正是槐花盛開的時節，老槐樹的花瓣簌簌落在青石板路上，香滿整條街巷，周家書鋪的木門敞開著，約能聞到裡面的墨香與紙張的清香。沈硯拿著林的信，與周明遠、林月娘一同站在書鋪門前的老槐樹下，旁圍著念安與承澤。周明遠著一襲青布長衫，手中還拿著一本剛整理好的《唐詩別裁集》，拍了拍兒子的肩膀，語氣溫文又帶著期許：“承澤，你舅舅邀你去青州讀書，那裡有更淵博的學識、更廣闊的天地，你舅父是為之人，能教你許多書鋪裡學不到的道理。到了那邊要守規矩，好好聽舅舅、舅母的話，用心讀書，莫要辜負家裡的期。”林月娘則著兒子的頭，眼中滿是不捨卻又難掩欣：“是啊承澤，出門在外要照顧好自己，和念安好好相，凡事多謙讓、多請教，常給家裡寫信，娘和你爹都記掛著你。你爹的書鋪裡新到了不繪本，本想留著給你看，既然要去青州，便讓你帶著，路上解悶。”承澤用力點頭，小手攥著父親遞來的繪本，眼神格外堅定：“爹，娘，我記著了！我一定好好讀書，將來學有所，也讓你們跟著福，定不辜負舅舅、舅母的心意！”
沈硯看著旁的念安，沉聲道：“念安，你林舅舅是為民做主的好，學問、品行都是旁人的榜樣，去了青州，既要向他學書本上的學問，更要學他的為人世、為之道，待蘇婉舅母要恭敬，與承澤相互扶持，不可懈怠。”念安沉穩頷首，抬手將肩上的槐花瓣拂去，聲音清朗：“爹，我明白。我會照顧好承澤表弟，好好向舅舅請教，恭敬舅母，絕不辜負你與舅舅的信任。”
晚娘與林月娘一同為孩子們收拾行囊，滿滿當當裝了兩大箱，全是長輩的牽掛。林月娘給承澤收拾了換季的裳，又將自己醃的鹹菜、做的棗泥糕仔細裝好，還親手了一個繡著平安結的香囊，讓承澤帶著；周明遠則從書鋪裡挑選了幾本珍稀的手抄繪本、一套全新的《四書章句集註》，還有一支自己珍藏多年的狼毫筆送給兒子，叮囑他好好練字、多讀典籍；沈硯把自己整理多年的草藥圖譜與幾本珍貴的孤本醫書給念安，讓他帶去青州繼續研習；晚娘也做了些念安吃的餅，塞進他的行囊。念安特意挑選了幾最堅韌的竹條，打算到青州後給樂瑤扎一隻獨一無二的槐花紙鳶；承澤則將父親送的繪本與自己平日裡摘抄的詩詞手稿小心翼翼地收好，想讓舅舅指點一二，心裡還默默記著要給舅母帶母親託轉的手工繡帕。
離別那日，青柳巷的鄰里與書鋪的老主顧都來送行，站在老槐樹下揮手道別。周明遠與林月娘送著兩個孩子到渡口，林月娘又拉著承澤的手反覆叮囑：“到了青州要聽話，不可頑皮，幫舅舅、舅母做些力所能及的小事，和樂瑤好好相，若有不懂的學問，多向你舅舅請教……”周明遠在一旁輕聲補充：“你舅父學識淵博，又懂為之道，你既要學他的書，也要學他的人。書鋪裡的事不用你牽掛，我與你娘會照料好。”承澤強忍著眼眶的氣，點頭道：“娘，爹，你放心，我都記著，你們也要好好照顧自己，別太勞累。”念安則站在一旁，默默幫承澤拎著行囊，眼神堅定——他知道，此行不僅是為了自己求學，更要照看好年的表弟，莫讓舅舅、舅母費心。沈硯拍了拍兩個孩子的肩膀：“一路小心，凡事多聽舅舅、舅母的話，到了青州記得報平安。”
船行漸遠，承澤趴在船舷上，著岸邊父母與沈伯父的影越來越小，書鋪的廓漸漸模糊，直到消失在視線裡，才緩緩收回目。念安遞過一塊手帕，輕聲道：“承澤，別難過，舅舅、舅母都是親人，青州就像家一樣，我們好好讀書，將來學有所，也好讓姨娘、姨父放心。”承澤乾眼角的氣，重重點頭：“念安哥，我知道了，我們一起好好學，將來我還要幫我爹把書鋪開到青州來呢！”
半月後，青州碼頭人頭攢，往來的商販、船民絡繹不絕，濰水的春風裹著淡淡的水汽，吹在臉上格外舒爽。林帶著樂瑤與蘇婉早已等候在岸邊，樂瑤穿著一新做的，踮著腳尖不停地張，小手攥著林的袖，生怕錯過船的影子。“爹爹，承澤弟會不會忘了給我帶新繪本？舅母，你說他們會不會喜歡府裡準備的房間呀？”
話音剛落，遠便傳來了船笛聲響，一艘烏篷船緩緩向岸邊駛來。樂瑤眼睛一亮，指著那艘船大喊：“是沈伯父的船！是念安哥和承澤弟！”
船剛停穩，樂瑤便迫不及待地衝了上去，一把拉住剛下船的念安的手，又轉向承澤，嘰嘰喳喳地說個不停：“念安哥！承澤弟！我好想你們呀！青州可好玩了，我帶你們去濰水邊放紙鳶，還帶你們去看府衙後院的海棠花，承澤弟，你答應我的新繪本呢？還有姨父書鋪裡的趣事，快講給我聽！”
念安依舊是沉穩模樣，見了林與蘇婉，恭恭敬敬地行了一禮，聲音清朗：“舅舅安好，舅母安好。勞煩舅舅、舅母特意來接我們，一路勞頓，辛苦了。”承澤則先朝蘇婉躬恭恭敬敬喊了聲“舅母好”，再撲進林懷裡，帶著幾分雀躍：“舅舅！我好想你和舅母！娘讓我給舅母帶了親手繡的帕子，還給你們帶了醃的鹹菜、做的棗泥糕，爹還讓我給你帶了他書鋪裡新收的手抄本《楚辭》！”
林抱著承澤，心中暖意融融，拍了拍他的背：“好孩子，舅舅和舅母也想你和你爹孃。一路顛簸，累壞了吧？快讓舅舅、舅母看看，都長這麼高了。”蘇婉笑著上前，接過承澤遞來的繡帕與手抄本，指尖過細的針腳與工整的字跡，溫聲道：“承澤有心了，替舅母謝謝你娘，這繡帕真好看。你爹的眼向來好，這本《楚辭》可是難得的珍品。快隨舅母回家，府裡早就備好了你們吃的飯菜，有清蒸魚、紅燒，還有剛蒸好的糯米糕。”又了念安的頭，笑意溫：“念安也瘦了，路上定是沒吃好，回去舅母給你做你吃的清炒時蔬。”
沈硯笑著走上前，與林相視一笑：“賢弟，婉妹，叨擾了。”林拍了拍他的肩膀：“賢兄說的哪裡話，一路辛苦，快隨我回府衙歇息。”
府衙後院頓時熱鬧起來，久別的歡聲笑語填滿了整個庭院。樂瑤拉著念安和承澤參觀自己的房間，又興沖沖地帶著他們跑去東院看住，嘰嘰喳喳地介紹著府裡的各景緻：“你們看，這是海棠樹，春天開的花可好看了！那邊是假山，我們可以在那裡捉迷藏！還有濰水，離府衙可近了，我們可以一起去放紙鳶、撈小魚！”承澤好奇地打量著四周，眼睛亮晶晶的，時不時問上幾句，手裡還攥著給樂瑤帶的繪本；念安則安靜地跟在一旁，偶爾點頭回應，眼中也藏著對新環境的期待。
承澤從行囊裡把母親捎來的鹹菜、棗泥糕和父親送的手抄本《楚辭》盡數拿出，遞到蘇婉手中：“舅母，這都是我孃親手做的，這《楚辭》是我爹特意給舅舅找的，他說舅舅肯定喜歡。”蘇婉接過，笑著替他去額角的薄汗：“多謝承澤，舅母這就去收著，晚上就給你們蒸棗泥糕吃。你爹有心了，這本《楚辭》確實難得。”念安則趁著間隙，將帶來的竹條與草藥圖譜小心翼翼地收好，打算空給樂瑤扎槐花紙鳶，再細細研讀圖譜，心裡想著明日便幫舅母整理庭院的花草，盡些晚輩的心意。
沈硯在青州停留了三日，林每日陪著他閒話青柳巷的近況，談及鄉里的民生瑣事，也聊起周明遠的書鋪生意，二人還時常探討典籍學問；蘇婉則每日變著花樣準備膳食，待他如親兄，知曉他吃清淡，便多做清蒸、清炒的菜餚。談及兩個孩子的教導，沈硯懇切地說：“賢弟，念安子沉穩，做事踏實，但有時過於斂；承澤是你親外甥，在書鋪墨香里長大，聰慧靈，求知慾強，卻有些躁。你和婉妹多費心，嚴加管教，讓他們能學有所，將來做個有用之人。”林鄭重點頭，蘇婉也在一旁笑道：“沈大哥放心，承澤和念安都是好孩子，我和夫君定會視他們如己出，悉心教導，絕不會辜負你的信任，也不會辜負月娘妹妹和明遠妹夫的託付。”
送沈硯離開後，林便正式開始教導兩個外甥，府衙的書房裡，每日清晨都會準時響起朗朗的書聲。天剛矇矇亮，窗外的鳥鳴便喚醒了府衙，林洗漱完畢後，便來到東院敲門——他早已與孩子們約定，每日清晨一同讀書。推開門，只見念安與承澤早已穿戴整齊坐在書桌前，桌上的筆墨紙硯擺放得整整齊齊，承澤面前還擺著父親送他的《四書章句集註》，顯然已經等候多時，見林進來，二人立刻起恭敬喊道：“舅舅早！”
待蘇婉端著溫熱的米粥、小菜和剛蒸好的包子過來，二人又會恭恭敬敬地起道：“舅母早！辛苦舅母了。”蘇婉笑著擺了擺手：“快坐下吃，吃完了好讀書，莫要拘禮。”
早餐過後，書房裡的書聲便愈發清亮。林取出《論語》，在書桌前坐下：“今日我們先學‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”他先逐字逐句講解了經文的含義，又結合自己的經歷，闡釋其中的道理：“‘學而時習之’，不僅是說要時常溫習學到的知識，更要將知識運用到實踐中。就像念安你懂草藥，不僅要知道草藥的名字和功效，還要知道如何辨認、如何採摘、如何配伍，這才是真正的‘習’；承澤你在書鋪里長大，飽讀詩書是好事，但不能只停留在背誦，還要理解其中的深意，學會舉一反三，將來才能把學問用在實。”
念安聞言，若有所思地點了點頭：“舅舅，我明白了。就像我爹教我辨認甘草，不僅要記住它的樣子，還要知道它能調和諸藥、潤肺止咳，遇到有人咳嗽時，能準確找到甘草為其緩解病痛，這樣才算真正學會了。”
“說得好。”林讚許地點頭，又看向承澤，“承澤，你來說說，‘有朋自遠方來，不亦樂乎’是什麼意思？你從青柳巷來青州，有樂瑤這個表妹、念安這個兄長作伴，是不是很快樂？”
承澤站起，略一思索便朗聲答道：“就是說有朋友從遠方來，是一件很快樂的事。我和念安哥來青州，舅舅、舅母和樂瑤妹妹都很歡迎我們，還為我們準備了新房間和好多書，我很開心。而且在這裡能和念安哥、樂瑤妹妹一起學習、一起玩耍，還能讀到舅舅書房裡的珍本典籍，這就是‘不亦樂乎’。”他說著，還不忘看向蘇婉，眼裡滿是孺慕——舅母待他溫和，每日變著花樣做他吃的甜口飯菜，讓他在異鄉也到了孃親般的溫暖。
”。風之子君是才這，睦和友要瑤樂與，順孝敬恭要母舅待，短補長取，待相弟兄以要後往，甥外親我是個一，子之世我是個一們你。持扶互相要更，伴相人親；助互誠真在貴，相友朋“，道笑林”。錯沒“
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”。去下續延華繁份這讓能才，急所之姓百急，想所之姓百想，姓百存心有唯，濁清辨明能亦，川百納容能既，水濰這如當，者為。華繁的州青是便這，去方八面四往又，來方八面四從們它，斤鹽著載的有，匹布著載的有，食糧著載的有，船商些這看們你“：說們子孩對，船商的來往著指他。理道的民為為些講是或，藥草認辨們他教是或，步散邊岸水濰去子孩個三著帶便林。金著漾盪波碧的水濰，煦和風春，州青的後午
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。道之營經的鋪書同不識見他讓也時同，程流務政悉，文公寫抄、宗卷民理整忙幫他讓，逛一逛鋪書的裡城州青去他帶還時暇閒，力能辨思與筆文的他鍊鍛，文短寫撰、詞詩誦背他讓日每，集子史經研鑽澤承教；宗卷藥醫的檔存衙府理整助協他讓還爾偶，方藥識辨、醫礎基習學醫衙府著跟他讓，藥草認辨郊城州青去他帶，》方金千《》目綱草本《讀研安念教：劃計導教的同不了定制，點特的子孩個兩據林。長漸日，下導教的婉蘇與林在也子孩個兩，甜清發愈語笑的裡院後，朗朗發愈聲書的裡房書，去過天天一子日
。般一兒親同如，理道的接人待們他導教心耐會也婉蘇，聞見與得心書讀的日當著說，步散院庭在婉蘇著陪會後膳晚，安問必起晨日每，敬恭發愈也婉蘇待人二。問學流常時，友朋的書讀不了識結也裡鋪書州青在他，子料好的做書讀塊是他說，讚誇住不忍都書文的衙府連，整工跡字、晰清理條宗卷民的理整，多越來越也籍典詞詩的誦背，練老發愈筆文的澤承；實紮得學、膩細思心他讚誇常時也醫，痛病小等嗽咳寒風、傷損打跌解緩役衙衙府為方藥的單簡配搭能還，藥草種十數郊城州青認辨確準能，進漸日識知藥草的安念。心費婉蘇與林讓不從，氣爭外格也子孩個兩
。語笑聲歡的們他了下留都，落角個一每的院後衙府，厚深發愈的此彼，遊逛鋪書的裡城州青去起一，鳶紙放邊岸水濰去起一、耍玩起一、書讀起一人三，妹弟的年個兩著容包姿之長兄以也安念，瑤樂著讓主是總，兄表親為作，澤承是其尤。解化速快下導引的婉蘇與林在能都次每但，看本繪的澤承搶瑤樂，散草雜認誤澤承被藥草的曬晾安念，髮頭了住纏線鳶紙的瑤樂被時書看澤承如比——小有會也爾偶間之們子孩
。慣習小的此彼解瞭是最，妹兄表親是竟畢——後山假的躲常澤承向衝便個一第，人找去地跳跳蹦蹦，數完數瑤樂；意注的瑤樂開引哨口聲了吹輕輕，護掩打澤承給忘不還，後柱廊在躲則安念；聲出敢不著捂只，覺不然渾卻，苔青塊幾了落心小不，後山假在躲澤承。衙府個整了遍傳聲笑的脆清，藏躲忙慌隙間個這著趁則澤承與安念，數數上樹棠海在靠睛眼著捂瑤樂，藏迷捉裡院庭在們子孩。上板石青在落，的長長得拉被子影的花棠海，紅橘的暖溫了染院後衙府將，下西夕，後飯晚日這
。好又溫，聲笑的脆清們子孩了來帶也，香花棠海陣陣來帶，過拂風晚。笑而視相，影的快歡們子孩下夕著，下廊在站肩並婉蘇與林
”。事幸件一是真，長同一們他著看能。疼人惹很都子孩個兩，妥穩事做，敬恭們我待，進上實踏也安念；事懂順孝發愈也，了穩沉發愈子，子孩的大長里鋪書在，甥外親的你是澤承“，欣與溫是滿中眼，道聲輕婉蘇”。心開多們他看你，君夫“
”。子君的弟兄友、輩長順孝個一做能也，人的姓百於益有、國家於益有個一做能都，民為、商為、為是論無來將，士之世濟壺懸個做，任信的硯沈負不能安念，人之理明學飽個做，懷鋪書的孃爹他承繼能澤承，所有學，心本住守能皆後往們他願。慮顧多許了也我，長樂快、書讀心安般這能才們他，料照心悉母舅個這你有。穩沉發愈、事懂發愈們他讓，子日的州青而，品的粹純們他了育養香墨的鋪書與土水的巷柳青，託寄的娘晚與硯沈是安念，希的遠明與娘月是澤承。啊是“：肩的婉蘇住攬手抬，意暖與憬憧是滿中眼，頭點林
。幕序開拉剛剛才，事故的伴陪與親、守堅與長於關些那而，拂吹輕輕在還風春的邊岸水濰，放擺靜靜在還籍書的裡房書。機生得顯發愈，承傳識學與聚團親份這因，天春的州青。許期的中眼婉蘇與林了亮照也，印腳的跑奔們子孩了亮照，中院庭在灑輝清，簷屋上爬漸漸月
。家的穩安最、暖溫最鄉異在甥外個兩了，衙府州青這讓也，心初的姓百方一護守、母父方一好做了定堅加更他讓，任責與親的甸甸沉份這。母舅的重敬最中心們他是，靠依的暖溫最州青在子孩個兩了也，婉蘇而；人路引的子之世個這安念、靠依的甥外親個這澤承是更，長師與舅舅的們子孩是僅不他，裡子日的後往，道知林
