第四章 生命的啼鳴
元素微型大陸載後的第五天，清晨。
林風站在宿舍臺，手裡捧著一杯溫熱的營養劑，目越過校園圍牆，向東方天際線上漸亮的晨。今天是週六，大部分學生還在睡夢中，整個校園籠罩在黎明前特有的寂靜裡。
他昨晚睡得很，只休息了四個小時。餘下的時間都在神海里除錯生態系統，為今天最重要的步驟做準備——引導第一個智慧種族的誕生。
手裡的營養劑散發著淡淡的植清香，這是學校為神只學生特配的力補充劑。林風小口喝著，著溫暖順著食道下，帶來些許能量。
臺的欄杆上停著一隻灰羽鳥，歪著頭看他，黑豆般的眼睛裡映著天。這種鳥是蓋亞母星的原生種，智慧不高，但生命力頑強，能在城市與荒野間自由生存。
“你也在等待日出嗎？”林風輕聲說。
灰羽鳥鳴一聲，振翅飛走了。
林風收回目，將空杯放在窗臺上。他深吸一口清晨微涼的空氣，轉回到室。
張浩還在上鋪酣睡，發出輕微的鼾聲。另外兩個室友——陳宇和劉峰——也沉浸在各自的夢境中。只有林風床頭的全息鍾閃著幽藍的，顯示著時間:5:47。
他輕手輕腳地換上訓練服，背上裝有個人終端和筆記的揹包，離開了宿舍。
週六的校園比平時空曠許多。林風沿著石板路走向創世實踐區，腳步聲在寂靜中顯得格外清晰。路旁的能量燈還亮著，在漸亮的晨中顯得有些多餘。
實踐區的管理員是個頭髮花白的老伯，姓秦，大家都他秦伯。他正在口的小亭子裡煮茶，看到林風，笑眯眯地招手:“小林，這麼早？今天不是休息日嗎？”
“秦伯早。”林風走過去，“今天要做重要步驟，想早點開始。”
“引導智慧種族？”秦伯顯然是猜到了。他在實踐區工作了三十年，見慣了學生們的長軌跡。
林風點點頭。
“選好方向了嗎？”秦伯倒了一杯熱茶遞過來，“元素大陸環境特殊，選擇面很廣。”
林風接過茶杯，暖意過杯壁傳到掌心:“我想用自然演化加定向引導的方式。先讓基礎生命自由發展，觀察適應，然後在關鍵節點施加影響。”
“聰明。”秦伯讚許地說，“強行創造容易出問題，順水推舟才穩妥。進去吧，三號細作室我給你留著，裝置昨晚剛維護過。”
“謝謝秦伯。”
三號細作室是實踐區最好的幾個房間之一，配備了高階神增幅和即時監測系統。林風刷學生卡進時，房間裡的照明自亮起，和的白線均勻灑滿每個角落。
他放下揹包，走到中央的作檯前。檯面是整塊黑晶石打磨而，溫潤，能有效傳導神力。檯面上方懸浮著三面全息屏，分別顯示世界整狀態、區域細節和即時資料。
林風坐上符合人工學的作椅，椅子自調整到最佳角度。他閉上眼睛，做了三次深呼吸，然後緩緩將意識沉神海。
元素微型大陸的全景在眼前展開。
過去五天裡，這個世界已經有了顯著變化。
東部森林區的樹木長到了半人高(按微米比例換算)，形了初步的林冠層。過枝葉間隙灑下，在地面形斑駁影。腐爛的落葉堆積沃的腐質，滋養著土壤。
西部丘陵區，第一批礦石已被開採出來，堆放在臨時儲存點。火元素礦脈穩定釋放著熱量，使這片區域比其他地方溫暖幾分。
南部平原區，開墾出的耕地整齊排列，上面已經長出綠的苗——這是林風三天前引的原始藻類改良品種，能進行合作用，為世界提供基礎氧氣。
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